BERUFLICHE ORIENTIERUNGEN
ExpertInnen-Laien-Dialoge zu Studium und Arbeitswelt: Erleben, Reflektieren, Gestalten

Dr. Silvia Hellmer, Mag. Martin Haltrich

 

VC, 2 Std. - 190.252 (Bildungswissenschaften Uni Wien), 823.015 (Lehrprogramm Uni Klagenfurt)

 

Termine:
Vorbesprechung: 3. März 2010, 13.30 – 15.30 Uhr

10. März 2010, 9.30 - 13.30 Uhr

14. April 2010, 9.30 - 13.30 Uhr

05. Mai 2010,  9.30 - 13.30 Uhr

19. Mai 2010,  9.30 - 13.30 Uhr

02. Juni 2010, 9.30 - 13.30 Uhr

23. Juni 2010, 9.30 - 13.30 Uhr

 

Ort: Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung, Schottenfeldgasse 29, 1070 Wien / Excursionsorte.

Info und Anmeldung: bis 2. März 2010 bei: LehreIK@uni-klu.ac.at; inhaltliche Rückfragen bei Dr. Silvia Hellmer: silvia.hellmer@uni-klu.ac.at

Inhalt/Methodik/Didaktik:
Ziel der Lehrveranstaltung ist, den Austausch zwischen ExpertInnen und Studierenden bewusst zu erleben und zu gestalten. Dieser Austausch soll bei konkreten Anliegen ansetzen. Interessen und Probleme der Studierenden über soziale Bedingungen des Arbeitslebens (Sozialversicherung, Sozialleistungen, etc.), der Arbeitsbedingungen (Arbeitsverträge, Arbeitszeiten, etc.) und des Berufseinstiegs werden zentrale Inhalte der Kommunikation mit ausgewählten ExpertInnen sein. Die Studierenden werden so in der Entwicklung ihrer beruflichen Perspektiven unterstützt. Indem wir über diese konkreten Kommunikationssituationen mit ExpertInnen in der Lehrveranstaltung reflektieren, wollen wir zu allgemeineren Schlüssen über Bedingungen und Möglichkeiten der Kommunikation zwischen ExpertInnen und Laien und die Rolle von Expertise in individuellen und gesellschaftlichen Entscheidungsprozessen kommen.

Damit der Dialog mit ExpertInnen gelingen kann, ist es unverzichtbar, als Laie die Voraussetzungen und Vorentscheidungen der jeweiligen Expertise herauszuarbeiten. Dazu bedienen wir uns eines sozial- und kulturwissenschaftlichen Ansatzes. Die Studierenden werden dazu angeleitet, aus ihren eigenen Beobachtungen und deren Reflexion in der Gruppe auf die Kultur (Inhalte, Prozesse, Strukturen/Kulturen) der jeweiligen Expertenorganisationen zu schließen.

Methodisch werden sich fragen- und interessensgeleitete Informationsblöcke und Inputs abwechseln mit Reflexionseinheiten der Studierenden über ihre berufliche Perspektive und ihre konkreten Erfordernisse des Berufseinstiegs. ExpertInnen berichten aus ihrem Berufsalltag und ihren Erfahrungen, Studierende vertiefen ihre Kenntnisse über Arbeits- und Sozialbedingungen im Berufsleben. Zudem sollen diese Reflexionseinheiten einen Raum bieten, in dem allgemeiner über die Rolle von ExpertInnen in der Gesellschaft nachgedacht werden kann.

Die Lehrveranstaltung ist Teil des Lehrprogramms Interdisziplinäre Kommunikation, Wissensnetzwerke und soziales Lernen.

Voraussetzung für den Zeugniserwerb: aktive Mitarbeit, schriftliche Ausarbeitung und Präsentation der geforderten Produkte, Anwesenheitspflicht.

AdressatInnen: Studierende aus Sozial-, Kultur- und Naturwissenschaften am Ende des Studiums (Bachelor, Bakkalaureat, Master, Doktorat).

Anrechenbarkeit: Geschichte, Masterstudium Sozial- und Humanökologie, Soziologie, Ökologie, Anthropologie, Bildungswissenschaft, Internationale Entwicklung oder aufgrund persönlicher Vereinbarung mit der jeweiligen Studienprogrammleitung.

Zertifikat: Absolvierung von mindestens 12 Semesterwochenstunden im Rahmen des Lehrprogramms Interdisziplinäre Kommunikation, Wissensnetzwerke und soziales Lernen.

Literatur:

Böschen Stefan/Peter Wehling, Wissenschaft zwischen Folgenverantwortung und Nichtwissen. Aktuelle Perspektiven der Wissenschaftsforschung, Wiesbaden 2004

Fischer, Roland, Universitäre Allgemeinbildung, in: iff Texte, Band 6, Studium Integrale, Wien 2000.

Rühl, Manfred, Kommunikationskulturen der Weltgesellschaft. Theorie der Kommunikationswissenschaften, Wiesbaden 2008.

Schein, Edgar H.: Prozessberatung für die Organisation der Zukunft. Der Aufbau einer helfenden Beziehung. Köln 2000.

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